La Bourgogne : destination du voyage d’étude de trois jours, pour nos HK2. Une région au cœur de bien des enjeux pour conclure une année d’hypokhâgne. Une histoire complexe aux XIVe et XVe siècles avec ses quatre Grands Ducs, habiles politiques, rêvant de ressusciter la Lotharingie et constituant un véritable Etat bourguignon, laboratoire de l’Etat moderne. Ces Ducs sont aussi de grands mécènes qui accompagnent la renaissance flamande. Un territoire complexe. La situation géographique de la Bourgogne est singulière. Terre de passage, elle n’existe qu’à l’état de seuil ou de carrefour. En revanche, elle est constituée par une mosaïque impressionnante de micro-régions aux aptitudes, aux paysages, aux peuplements très différents, constituant des petites unités socio culturelles à l’identité affirmée. Un vin, portant le nom la région bien qu’il n’occupe que 2% de la surface agricole du département de la Côte d’Or. La région Bourgogne ne semble pas trouver son expression dans ses limites géographiques mais dans son centre : la vigne et ses climats. Un vignoble complexe lui aussi, constitué de 190 appellations, fruit d’une géologie, d’une géographie, de microclimats, d’une culture multiséculaire et forgeant un paysage singulier. Voici bien des problématiques incarnant le travail d’une année d’hypokhâgne. Confronter son travail au terrain, à la réalité de notre vie culturelle, sociale, politique et économique, tel est aussi l’enjeu d’une année de prépa !
