Prépa Économie-Gestion (D2)

Qu’est-ce qu’une classe préparatoire D2 ?

La D2 est une filière originale au sein des CPGE : ses enseignements se répartissent entre la classe préparatoire et l’université.

La classe préparatoire D2 prépare le concours de l’ENS Paris-Saclay (département économie-gestion) en deux années.

Elle se présente sous la forme d’un double cursus :

à l’Université les étudiants suivent les enseignements fondamentaux des années de L1 et de L2 d’économie-gestion (environ 13h par semaine),
en classe préparatoire les enseignements sont directement articulés à la préparation des épreuves du concours de l’ENS Paris-Saclay (environ 13h par semaine).

A l’université comme en classe préparatoire macroéconomie, microéconomie et mathématiques constituent le cœur du cursus de CPGE D2. Les cours de culture générale et de langues vivantes viennent compléter ces enseignements, donnant à cette filière, un caractère véritablement pluridisciplinaire.

L’objectif de la classe préparatoire D2 est donc de développer une véritable maîtrise de l’économie, dans toutes ses dimensions et de permettre ainsi aux étudiants de poursuivre leurs études aussi bien dans le monde de la recherche, de la fonction publique qu’en entreprise. De très nombreux débouchés sont donc envisageables. Il est donc possible d’intégrer cette filière en ayant encore un projet peu défini. Les compétences développées ouvriront une pluralité de d’opportunités.

Quel est le profil d’un étudiant de D2 ?

L’intérêt pour l’économie est bien entendu absolument central. Cet intérêt ne doit pas se limiter aux cours suivis au lycée mais doit se manifester par des initiatives personnelles. S’intéresser à l’économie ne doit pas se limiter à l’actualité.

Un étudiant de D2 a des compétences mathématiques pures mais également une capacité à réfléchir, problématiser, et analyser, en sollicitant si besoin ses compétences mathématiques. L’analyse économique demande également des capacités rédactionnelles certaines, ainsi qu’un esprit de synthèse des grands enjeux économiques, politiques et sociaux.

Quels sont les attendus au lycée ?

Il est obligatoire, pour suivre une classe préparatoire D2, d’avoir suivi la spécialité mathématiques jusqu’en terminale (les mathématiques complémentaires sont également possibles, avec un bon niveau).

La spécialité économie est bien sûr conseillée, mais n’est pas obligatoire. Les enseignements d’économie en CPGE reprennent l’essentiel de ce qui a été vu au lycée, mais avec une nouvelle approche. Toutes les autres spécialités sont donc pertinentes dans la mesure où elles traduisent des qualités de réflexion et de rédaction qui seront également essentielles pour réussir en D2.

On attend également du candidat en D2 de bonnes qualités rédactionnelles et une bonne qualité de réflexion (le français et la philosophie peuvent donc aussi être pertinents) ainsi qu’un bon niveau de langues vivantes.

Témoignages

Pourquoi une D2 à Blomet ?

Pourquoi ouvrir une CPGE D2 à Blomet à la rentrée 2022 ?

La D2 est la « sœur jumelle » de la classe préparatoire D-E. Son organisation, son mode de fonctionnement, ses objectifs sont similaires. L’expérience acquise en D-E, le partenariat avec l’université Panthéon-Assas qui a déjà fait ses preuves depuis 2015 permettront d’accompagner nos étudiants vers les projets les plus élevés et les plus sélectifs. Notre cadre de travail, notre pédagogie, notre accompagnement ont déjà fait leur preuve en D-E.

Si elle ne partage pas d’enseignements spécifiques avec nos classes préparatoires littéraires et D-E, la D2 vise des objectifs similaires : les concours et en particulier celui de l’ENS. Les trois filières réunies rue Barthélémy partageront un même état d’esprit, une même dynamique et une même ambition.

Le parcours de théologie, proposé aux étudiants de D2, autour de la Doctrine sociale de l’Eglise sera identique à celui des D-E.

Les conférences hebdomadaires réuniront également nos trois filières en intégrant désormais davantage de réflexion sur l’économie.

Enfin, littéraires, D-E et D2 partageront les mêmes ateliers et les mêmes activités et par là de partager l’état d’esprit qui caractérise notre prépa.

Pourquoi l’ENS Paris-Saclay ?

Les normaliens qu’ils soient élèves (intégration sur concours) ou étudiants (intégration sur dossier) suivent une formation en quatre ans. Les élèves-normaliens sont fonctionnaires et sont rémunérés par l’Etat pendant toute la durée de leur formation. Les normaliens, élèves ou étudiants suivent un cursus correspondant aux années de L3, M1 et M2. La quatrième année permet soit de passer l’agrégation, de faire une année de recherche à l’étranger, de suivre le double cursus ENS/ENSAE ou encore de suivre un autre M2 à Sciences po, par exemple.

Intégrer l’ENS, c’est entrer dans une formation d’excellence qui permettra aux normaliens d’orienter leur carrière vers de très nombreux secteurs possibles : l’enseignement, la recherche, la haute fonction publique mais aussi tous les métiers de l’entreprise. Au cours de leur cursus les normaliens ont accès à de très nombreux stages en ministère, en ambassades et dans de très nombreuses institutions publiques.

Un double diplôme ENSAE-ENS

Le double diplôme ENSAE-ENS Paris-Saclay permet aux élèves normaliens de postuler pour une formation complémentaire diplômante à l’ENSAE Paris en statistiques, en économie et en sociologie quantitative, dans le cadre d’un parcours aménagé articulant les exigences des deux cursus.

A l’issue de la deuxième année à l’ENS, les normaliens peuvent postuler pour intégrer ce diplôme en parallèle. Ils feront alors les trois années à l’ENSAE et seront in fine diplômés comme ingénieurs. L’admission dans ce double cursus est conditionnée par les résultats des deux premières années.

ENS Ulm et ENS Lyon

Les cubes peuvent également présenter le concours normalien-étudiant de l’ENS Ulm. Ce concours est constitué de deux phases : une phase d’admissibilité (l’étude du dossier) et une phase d’admission (une épreuve écrite et une épreuve orale).

Le département des sciences sociales de l’ENS Lyon est également accessible aux D2 sur dossier, en fin de L2 ou en fin de L3 (pour les cubes).

Pourquoi une D2 ?

Une D2 ou une ECG ?

Comme l’ECG la D2 permet d’intégrer des Ecoles de commerce (EDHEC, EM Lyon, Audencia), en revanche ses débouchés sont plus larges et plus spécifiquement centrés sur l’économie.

Il en est de même pour les enseignements : les programmes en ECG restent généraux et sont centrés exclusivement sur la préparation du concours de la BCE. En D2, l’approche de l’économie est réellement approfondie. L’objectif de la D2 est de se forger de réelles compétences en économie.

Les D2 qui poursuivront leur cursus à Assas en L3 pourront également présenter les concours sur titre pour entrer dans l’une des Ecoles de commerce.

Une D2 ou Dauphine ?

Les enseignements en D2 sont similaires aux enseignements dispensés en licence Sciences des organisations à Dauphine, notamment en économie et mathématiques. Mais la D2 insiste également sur la culture générale et les langues, ce qui permet une plus grande pluridisciplinarité.

Grâce à son double cursus (prépa/université), la classe préparatoire D2 permet aux étudiants de découvrir le monde universitaire tout en conservant l’accompagnement et le cadre du lycée grâce à la prépa. Il s’agit donc d’un vrai tremplin qui permettra aux étudiants d’intégrer les plus grandes écoles mais aussi les plus grandes universités.

Si les D2 peuvent, au terme de leur cursus, postuler dans les deux magistères de Dauphine (Banque, finance, assurance et Sciences de gestion), d’autres possibilités s’offrent également à eux (ENS, ENSAI, Magistères, Ecoles de commerce, …).

Les enseignements de mathématiques et une approche plus mathématisée de l’économie constituent un véritable virage par rapport au lycée. La D2 constitue un accompagnement important face à ces nouvelles approches.

Une D2 ou une BL ?

Les débouchés de la D2 sont proches de la BL (ENS, ENSAI et Ecoles de commerce). Si les objectifs en mathématiques sont similaires dans les deux filières, la D2 accorde une place centrale à l’économie qui devient une véritable spécialité pour les étudiants.

Par ailleurs, les matières sont nettement plus mathématisées et moins littéraires en D2 qu’en BL. La D2 s’adresse donc tout autant que la BL aux très bons élèves, mais plutôt à ceux qui ont une appétence pour les mathématiques que pour les matières plus littéraires, bien qu’il ne s’agisse pas d’une prépa maths. La D2 est le parfait compromis pour ceux qui ne souhaitent pas faire que des maths mais qui souhaitent en garder et les utiliser au profit de l’étude d’autres sciences (à savoir l’économie).

Une D2 ou Sciences po ?

Alors que les trois premières années à Sciences po (Collège universitaire) restent très généralistes, les étudiants de D2 travailleront plus spécifiquement l’économie et les mathématiques. Ils ne négligeront pas pour autant leur culture générale ni les langues vivantes.

Les D2 qui poursuivront leur cursus à l’Université pourront également postuler pour intégrer l’un des Masters de sciences po en fin de L3.

Les étudiants en D2 auront également suffisamment de connaissances et de compétences pour passer les concours des IEP de Province pour entrer en deuxième année (voire en troisième année pour l’IEP de Bordeaux).

Une D-E ou une D2 ?

Le droit et l’économie constituent les deux matières dominantes de la filière D-E. Les compétences acquises en économie seront, pour la plupart des étudiants, valorisées au sein d’un cursus juridique. En D2, l’économie est la matière dominante et est étudiée sous toutes ses formes. Les étudiants en D2 approfondissent de nombreuses théories économiques, à la fois sur le plan mathématique (théorie pure) mais également sur le plan littéraire (les étudiants devront être capables de disserter 4 heures sur une question économique, tout comme de composer en 30 minutes un exposé de 10 minutes sur un sujet donné à l’oral).

Les enseignements en D2

Horaires hebdomadaires

	En prépa	A l’Université
Macroéconomie	3h	CM (3h) + TD (1h30)
Microéconomie	4h	CM (3h) + TD (1h30) au 1er semestre
Mathématiques	3h	CM (1h30) + TD (0,75h)
Statistiques	–	CM (1h30) + TD (0,75h)
Gestion	2h	–
Culture générale	2h	–
Séminaires	1h	–
Anglais ou Allemand	2h	–
Allemand ou Espagnol	2h	–
Théologie	1h	–
Evaluations	1 DST hebdomadaire, 4 à 6 kholles par matière 1 concours blanc chaque semestre	Un galop d’essai et un partiel par matière chaque semestre et contrôle continu en TD

Les cours à Assas sont répartis sur 12 semaines au 1er semestre et 13 semaines au 2nd semestre. Chaque cours magistral (CM) représente un volume de 37h30 par semestre et chaque TD 15h par semestre.

Les cours à Assas ont lieu sur le site Vaugirard, soit à 20mn du Lycée Blomet.

Les cours de L1 à Assas sont détaillés sur le site de Paris II.

Les cours d’économie, de mathématiques, de langues vivantes et de culture générale sont assurés par des professeurs de classes préparatoires.

	En prépa	A l’Université
Macroéconomie	3h	CM (3h) + TD (1h30)
Microéconomie	4h	CM (3h) + TD (1h30) au 1er semestre
Mathématiques	3h	CM (1h30)
Statistiques	–	CM (1h30)
Gestion	2h	–
Culture générale	2h	–
Séminaires	1h	–
Anglais ou Allemand	2h	–
Allemand ou Espagnol	2h	–
Théologie	1h	–
Evaluations	1 DST hebdomadaire, 4 à 6 kholles par matière 1 concours blanc chaque semestre	Un galop d’essai et un partiel par matière chaque semestre et contrôle continu en TD

Les séminaires

Les cours en D2 sont complétés de nombreux séminaires de géopolitique ou de philosophie politique ou encore d’autres sujets liés à l’actualité économique. Ils ont pour objectifs de permettre aux étudiants de rencontrer des acteurs de premier plan ou des spécialistes d’un sujet précis. Ils suscitent ainsi une stimulation intellectuelle supplémentaire étant au contact direct d’un sujet d’actualité.

Proposés sur les périodes de relâche de l’Université (septembre, janvier et juin), ces séminaires de 6 heures ou 8 heures permettent de faire le point sur un sujet précis et contribuent à préparer l’épreuve orale de culture générale de l’ENS.

Le choix des langues vivantes

Langue vivante 1
Deux possibilités sont offertes : l’anglais ou l’allemand.

Langue vivante 2
Les LV2 enseignées à Blomet sont, exclusivement, l’anglais, l’allemand et l’espagnol. En 2ème année, l’espagnol peut être choisi en LV1.

Les élèves pratiquant, au lycée, une autre LV2 ne peuvent pas postuler à Blomet.

A noter
Dans la perspective des concours l’anglais doit toujours faire partie des deux langues vivantes choisies.

Une troisième année (khube) est-elle envisageable ?

Les étudiants admissibles à l’ENS ou proche de la barre d’admissibilité peuvent tenter, à nouveau le concours de l’ENS. Ils devront, dans ce cas, valider leur licence de droit à Assas en suivant la totalité des cours de L3 à l’université. Les cours en prépa seront aménagés de façon à viser une réelle efficacité dans la préparation des épreuves. Un suivi individualisé des khubes est assuré par la prépa.

Cette année permet également de préparer le dossier de candidature pour les Masters de Sciences po Paris.

L’économie : entre microéconomie et macroéconomie

Qu’est-ce que la science économique ?

L’économie est une discipline à part entière, qui cherche à étudier l’action économique des individus mais aussi d’une société, en termes de production, de consommation et d’échanges.

Comme le disait John Meynard Keynes, l’économiste est à la fois « mathématicien, historien, homme d’Etat, philosophe, […] au-dessus de la mêlée, et aussi incorruptible qu’un artiste, et pourtant, parfois aussi proche de la réalité qu’un homme politique ».

La science économique est une science humaine qui utilise les raisonnements et méthodologies de divers disciplines (mathématiques, statistiques, histoire, sociologie, psychologie…) pour analyser au mieux les comportements humains mais également les anticiper, les prédire, et guider le politicien dans la poursuite de ses objectifs à l’aide de ces prédictions. C’est là toute la difficulté mais aussi toute la beauté de la discipline : il s’agit de théoriser au mieux des comportements qui sont, par définition de l’humanité, variables dans le temps et dans l’espace.

Deux branches de la science économique se distinguent alors : la microéconomie et la macroéconomie.

Qu’est-ce que la microéconomie ?

La microéconomie s’intéresse particulièrement à l’économie à l’échelle individuelle. Il s’agit de comprendre, d’analyser et de théoriser les comportements économiques de l’individu, appelé agent économique. Il peut s’agir d’un ménage comme d’une firme. Les interactions sont bien entendu au centre de la microéconomie, qu’il s’agisse du comportement concurrentiel entre firmes que des réactions de ces agents face à une politique étatique.

Le ménage est analysé à travers l’ensemble de ses comportements. Sa consommation de biens est ainsi théorisée à travers des critères objectifs (revenus, prix) que subjectifs (ses préférences). Mais le ménage est aussi vu à travers le prisme de son rapport à travail et de ses choix d’endettement ou d’épargne. Loin d’être abstraite, la microéconomie délivre aussi des recommandations de politique économique sur des thèmes variés. Quelques exemples: à quel niveau doit être fixé le prix du tabac ou le prix du carbone? Comment s’assurer que les ménages vont effectivement travailler? Comment inciter les ménages à épargner?

La firme est l’autre type d’agent considéré par la microéconomie. La théorie permet de comprendre quelle quantité de production doit être réalisée, compte tenu de la présence des concurrents et de l’accès aux différents facteurs de production. Là encore, la microéconomique répond à des problématiques concrètes, telles que des analyses de marché ou encore le contour des politiques industrielles et de concurrence.

L’hypothèse principale est de considérer que tout agent est un homo economicus, personnage rationnel qui cherche à atteindre le niveau maximum de satisfaction sous les contraintes qui lui incombent. Cette hypothèse, qui peut sembler forte au premier regard, est d’ailleurs levée dans certaines parties du programme.

Qu’est-ce que la macroéconomie ?

La macroéconomie s’intéresse plutôt à l’économie dans son ensemble, au niveau agrégé. Il s’agit alors de calculer, analyser, et prédire les grands agrégats économiques (taux de chômage, épargne, investissement, PIB, inflation).

L’analyse macroéconomique cherche également à comprendre comment ces agrégats économiques sont impactés par les décisions politiques. Par exemple, quel est l’effet d’une hausse de l’assurance chômage sur le marché de l’emploi, ou bien quelle serait la conséquence d’une baisse des taux d’intérêt sur l’investissement, ou encore comment la salaire minimum influence-t-il la compétitivité des firmes nationales face au commerce international… Tant de questions qui concernent la vie de tous les jours, mais auxquelles il n’est pas facile de répondre sans théories à l’appui.

Quel lien entre microéconomie et macroéconomie ?

On l’a vu, la macroéconomie s’intéresse aux agrégats économiques. Or, ces agrégats ne sont que la conséquence globale des comportements de chaque agent économique. Il existe donc un lien clair entre microéconomie et macroéconomie qui peut d’ailleurs être traduite par une notion centrale dans l’analyse économique : le marché.

Le marché, c’est la rencontre de l’offre et de la demande d’un bien donné. Or l’offre et la demande proviennent des comportements individuels des agents économiques. L’équilibre sur un marché peut être impacté par des comportements des acteurs du marché (chocs dits endogènes), ou bien par des chocs dits exogènes (une crise sanitaire par exemple). Il s’agira alors, pour étudier les effets de ces chocs, de combiner théories microéconomiques et macroéconomiques afin d’avoir une vision d’ensemble sur les conséquences plausibles desdits chocs.

La convention avec l’Université Panthéon-Assas

Les étudiants de D2 doivent donc répondre aux exigences spécifiques de ces deux cursus en termes de cours et d’évaluation.

A l’université, les étudiants suivent les cours magistraux et les TD qui leur sont associés dans les disciplines correspond aux fondamentaux de l’économie-gestion (ils sont exemptés des autres matières). Les étudiants de D2 bénéficient d’un TD spécifique dans lequel ils sont évalués en contrôle continu. Ils passent également les galops d’essai et les partiels des cours magistraux suivis.

En classe préparatoire, les étudiants suivent les cours correspondant au concours de l’ENS Paris-Saclay. Ils sont évalués dans le cadre d’un contrôle continu, de devoirs sur tables, de concours blancs et de khôlles (exercices oraux).

La convention avec l’Université Panthéon-Assas

Poursuites d’études en L2 ou L3 à Assas

La convention permet également :

aux étudiants de 1ère année qui ne souhaiteraient pas poursuivre en 2ème année de D2 de rejoindre la L2 d’économie-gestion à Assas, sous réserve d’une obtention d’au moins 10/20 aux examens de l’Université et de la validation de la 1ère année par le conseil de classe de D2,
Aux étudiants de 2ème année de poursuivre en L3 d’économie-gestion à Assas, sous réserve d’une obtention d’au moins 10/20 aux examens de l’Université et de la validation de la 2ème année par le conseil de classe de D2.

Toutes les poursuites d’étude du département d’économie-gestion d’Assas (notamment en Master) leur sont ainsi ouvertes.

Notre équipe de D2

Les professeurs de langues vivantes seront, quant à eux, issus de nos équipes de classes préparatoires littéraires ou D-E. Une équipe qui réunit toutes les compétences pour accompagner les D2 de Blomet vers les concours les plus exigeants.

Laurène Bocognano, docteur en économie, normalienne (département économie-gestion de l’ENS Paris-Saclay). Elle est chargée d’études statistiques au Ministère de l’Education nationale. Elle assure actuellement le cours d’option mathématique en D-E à Blomet et assurera les cours de mathématiques et de micro-économie en D2.
Elle sera également le professeur coordinateur de la filière D2 à Blomet.

Pascal Combemale est actuellement professeur de chaire supérieure au lycée Henri IV où il enseigne l’économie en classes préparatoires BL. Il a été co-fondateur du CPES d’Henri IV. Il a dirigé le Nouveau manuel de sciences économiques et sociales (La Découverte, 4e édition, 2007) et Les Grandes questions économiques et sociales (La Découverte, « Grands Repères », 2009). Il est également l’auteur de Introduction à Keynes (La Découverte, « Repères », 4e édition, 2010).
Il assurera le cours de macroéconomie en D2

Yann Thommen est docteur en économie du travail. Son travail de thèse porte sur la macroéconomie du travail et les politiques de l’emploi. Il est actuellement économiste à la direction générale du Trésor et a enseigné à la faculté d’économie-gestion de Strasbourg ainsi qu’à l’Université de Karlsruhe. Il est coauteur de l’ouvrage Macroéconomie – cours et exercices (Editions Ellipses, 2022).
Il assurera le cours de macroéconomie en D2.

Philippe Riutort est professeur de chaire supérieure au lycée Henri IV où il enseigne les sciences sociales en classes préparatoires BL. Il est également professeur coordinateur à Paris Sciences et Lettres. Il est chercheur au sein du Groupe d’Analyse Politique et du laboratoire Commmunication et Politique (Cnrs). Il a signé de nombreux ouvrages dont le Précis de sociologie (PUF, 2019), Les classiques de la sociologie (PUF, 2020), La politique sur un plateau (PUF, 2013). Il est actuellement professeur de culture générale en D-E à Blomet.
Il assurera également le cours de culture générale en D2 à la rentrée 2022.

Bertrand Delhomme est normalien (département économie-gestion de l’ENS Paris-Saclay). Il est doctorant et travaille au sein de la Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP) du Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse.
Il assurera le cours de gestion en D2.

Concours 2026

Nos résultats

Concours 2025

ENSAI : 1 admise sur concours
ENS Paris-Saclay : 1 admis sur dossier
ENS Lyon : 1 admise sur dossier
Écoles de commerce :
EDHEC : 6 admis
EM Lyon : 1 admis
Magistère Sciences de gestion de Dauphine : 2 admises
L3 d’économie-gestion à Assas : 5 étudiants
L3 gestion du patrimoine de Dauphine : 1 admis
Cube : 1 étudiante

Sur une promotion de 26 étudiants, 73% accèdent à une filière sélective, 27% poursuivent en L3 à l’Université.

Concours 2024

ENS Paris-Saclay : 3 admis (dont le major du concours)
EDHEC : 7 admis
Magistères
Banque finance assurance de l’Université Panthéon-Assas : 1 admis
Magistère d’économie de l’Université Panthéon-Sorbonne : 3 admis
Magistère d’économie de l’Université d’Aix-en-Provence : 1 admise
L3 MIAGE de l’Université Paris-Dauphine : 1 admis
Poursuite d’études en L3 d’économie-gestion à l’Université Panthéon-Assas : 6 étudiants

Pour une promotion de 23 étudiants, 70% intègrent une filière sélective et 30% poursuivent à l’Université.

Les poursuites d’études en D2

Les poursuites d’études de nos étudiants en économie-gestion (D2)

Moyenne sur 3 ans, promotions 2024, 2025 et 2026

9,0 %

ENS Paris-Saclay
concours et dossier

3,8 %

ENSAI

35,9 %

Écoles de commerce

10,3 %

Magistères

6,4 %

Dauphine

24,4 %

L3 d’économie-gestion à Assas

1,3 %

Autre L3 sélective

2,6 %

Cubes

6,4 %

Autres / non précisé

Deux Ecoles pour un même concours

ENS Paris-Saclay

ENSAI

Les Écoles de commerce

EDHEC
(concours propres aux D2)

EM Lyon
(sur admissibilité ENS)

Audencia
(concours propre aux D2)

Des concours propres aux CPGE D2

EM Grenoble
(sur admissibilité ENS)

Celsa
(sur admissibilité ENS)

Les Magistères d’économie-gestion (sur dossier)

École d’économie de Toulouse

La Paris School of Economics

Le magistère d’économie – Paris 1

Le magistère Finance – Paris 1

Le magistère Banque-finance-assurance -Dauphine

Magistère Banque-Finance Paris 2

Le magistère Sciences de gestion – Dauphine

La licence de gestion du patrimoine – Dauphine

Le magistère d’ingénieur-économiste – Aix-Marseille

D’autres débouchés possibles (sur dossier)

ENASS

ISMAPP

Quels métiers ?

Les étudiants ayant suivi une CPGE D2 poursuivent à bac +2 ou bac + 3 dans des écoles ou formations très variées. Ils accèdent donc à des secteurs professionnels très divers.

Les normaliens

l’enseignement de l’économie dans le second degré ou en CPGE,
l’enseignement de l’économie, de la gestion ou de la finance à l’université après un doctorat,
la haute fonction publique après avoir passé les concours,
les statistiques publiques (INSEE, ministères, …),
data scientist ou statisticien en institutions (cour des comptes, caisse des dépôts, banque de France),
les entreprises accueillent également des normaliens comme data scientist, analyste ou économiste.

Les D2 s’orientant vers les autres poursuites d’études

Beaucoup intègrent des écoles de commerce (bac + 2 ou bac + 3) et s’orientent vers tous les métiers de l’entreprise. Compte-tenu de leur haut niveau en économie et en mathématiques ils peuvent également exercer les métiers de data scientis ou d’analystes ou encore la finance.

Les étudiants qui s’orientent particulièrement vers la gestion peuvent passer les diplômes d’expert- comptable ou encore s’orienter vers la gestion des finances.