Prépa littéraire
Qu’est-ce qu’une classe préparatoire littéraire ?
Ne vous fiez pas aux apparences : les horaires et les intitulés des cours semblent ressembler à ceux du lycée. Cependant, une différence majeure réside dans l’esprit de la prépa : elle est destinée à la préparation d’un concours et non d’un examen. L’hypokhâgne (1ère année) reste très généraliste dans toutes les disciplines : les grands genres, les principales périodes, les thématiques essentielles sont reprises de façon systématique et approfondie
Le concours préparé en khâgne (2e année) est celui de l’ENS : intégrer cette École est l’objectif premier de la formation. L’ENS conçoit les programmes et les épreuves du concours. Les notes obtenues à l’ENS permettent également de se porter candidat dans l’ensemble des écoles de la Banque d’épreuves littéraires.
Qu’est-ce que l’ENS ?
L’ENS propose une formation intellectuelle et scientifique de haut niveau, à partir des bases acquises en classe préparatoire, qui donne à chacun la possibilité de construire une personnalité forte, créatrice et originale. La finalité de l’ENS est une formation à la fois généraliste et technique dans l’ensemble des lettres et sciences humaines qui doivent assurer l’aptitude à l’enseignement, à la recherche, à l’innovation, à la responsabilité, à la prise de décision dans des contextes multiples et changeants. L’horizon de cette formation passe nécessairement par une phase d’apprentissage de la recherche parce que cette dernière est la principale activité humaine qui a pour fonction de faire face à l’inconnu et à la contingence du monde en résolvant constamment de nouveaux problèmes, de préparer au changement continuel de compétence et d’activité qu’exige le monde contemporain.
Quel est le profil d’un candidat en hypokhâgne ?
Le candidat en hypokhâgne est un élève volontaire, combatif et curieux qui a l’habitude de se placer dans une dynamique de dépassement de soi.
C’est un élève qui aime travailler avec les autres : c’est ensemble, au sein de sa classe, en mutualisant le travail que tous trouveront la motivation et la ressource pour travailler efficacement.
Ce travail ne saurait se faire sans passion ! C’est avant tout par enthousiasme que l’on choisit une prépa littéraire. Aimer lire, aimer écrire, s’étonner de tout, être curieux, ne rien admettre sans vouloir comprendre : la vie avec les œuvres et les grands auteurs, les problématiques géographiques ou historiques, le goût pour les langues et les cultures étrangères constituent le cœur du choix de la prépa littéraire et de la motivation des étudiants.
Quels sont les attendus au lycée ?
Aucune spécialité de cycle terminal n’est considérée comme étant obligatoire pour aborder une classe préparatoire littéraire à l’ENC-Blomet.
Les spécialités humanités, littérature et philosophie, histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques et langue, littérature et cultures étrangères constituent néanmoins des parcours pertinents pour tester son intérêt pour ces disciplines qui seront approfondies en hypokhâgne.
La pratique du latin ou du grec n’est pas une obligation. En début d’hypokhâgne, les étudiants sont répartis en groupes de niveaux : débutant, intermédiaire, confirmé.
Avoir suivi l’option histoire des arts n’est pas une obligation pour intégrer la spécialité histoire des arts en hypokhâgne.
Le dossier du candidat cherchera à traduire :
- un goût réel pour la lecture et la rédaction,
- le désir de construire un parcours personnel d’excellence à partir de la multitude des débouchés offerts par la voie littéraire,
- un intérêt personnel, une curiosité intellectuelle, pour l’ensemble des disciplines enseignées et avoir le souci d’accéder aux connaissances par la lecture, par le suivi des propositions culturelles sous toutes leurs formes (cinéma, théâtre, expositions, conférences …),
- des aptitudes à un travail soutenu et régulier, faire preuve de concentration d’assiduité et de ponctualité,
- des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir argumenter un raisonnement.
Témoignages
Littéraire
Présentation des classes préparatoires littéraires
Littéraire
Intégrer le CELSA après une prépa littéraire : Témoignage de Laetitia
Littéraire
De l’ENC Blomet à la Sorbonne : Le parcours inspirant d’Alice (Master Éthique)
Les enseignements littéraires
Horaires hebdomadaires des classes
Cours | |
|---|---|
Philosophie | 4 heures |
Littérature | 5 heures |
Histoire | 5 heures |
Géographie4 | 2 heures |
Langue vivante I (anglais-allemand)1 | 4 heures |
Langue vivante II (anglais-allemand-espagnol)2 | 4 heures |
Langue et culture de l’antiquité (latin ou grec)3 | 3 heures |
Théologie | 1 heure |
Conférences5 | 1 heure |
SPECIALITES (facultative en hypokhâgne) | |
|---|---|
Histoire et théorie des arts | 4 heures |
Nota :
- 1 En khâgne, l’espagnol peut être choisi en LV1
- 2 Le russe et l’italien peuvent être suivis à Henri IV
- 2 Le chinois peut être suivi à Stanislas
- 3 L’enseignement du grec s’adresse à des étudiants ayant suivi l’option ou la spécialité au lycée. Trois niveaux de latin sont proposés : débutant, intermédiaire et confirmé.
- 4 Au 2nd semestre les étudiants pourront choisir, s’ils le souhaitent, la spécialité géographie avec 2 heures supplémentaires et abandonner la langue ancienne.
- 5 Articulées aux cours ou à une question d’actualité, des conférences régulières viennent enrichir les possibilités d’approfondir un sujet en se confrontant à des acteurs ou des spécialistes du thème proposé (voir la photothèque).
Tronc commun | |
|---|---|
Littérature | 5 heures |
Philosophie | 4 heures |
Histoire | 3 heures |
Géographie | 2 heures |
Langue vivante A (version) : anglais ou espagnol | 3 heures |
Langue vivante B (presse) : anglais ou espagnol ou allemand ou latin ou grec | 2 heures |
Spécialité (une spécialité obligatoire, au choix) | |
|---|---|
Anglais | 7 heures |
Lettres modernes | 6 heures |
Histoire Géographie | 8 heures |
Histoire des arts | 4 heures |
Philosophie | 6 heures |
Préparation aux Écoles de commerce
Contraction de texte | 1 heure |
Anglais | 2 heures |
Entretiens | un parcours proposé sur toute l’année. Nous vous invitons à consulter le document associé présentant les programmes officiels des cours. |
Le choix des enseignements de spécialité
En khâgne LSH, les candidats doivent présenter un enseignement de spécialité (cette spécialité sera portée à un coefficient 2 au concours). 5 spécialités sont possibles à Blomet : lettres modernes, philosophie, histoire-géographie, anglais, histoire et théorie des arts. Le choix de cette spécialité s’effectue à l’entrée en khâgne, à l’exception de la spécialité histoire et théorie des arts.
Evaluation
Une évaluation régulière est la clé de la réussite d’une prépa. Elle permet à l’étudiant d’ajuster en permanence son travail personnel et de mesurer sa progression. L’évaluation est également une préparation directe des épreuves du concours :
- Un devoir sur table chaque semaine,
- Deux concours blancs au cours de l’année,
- Des devoirs « maisons » et des interrogations écrites,
- Des interrogations orales individuelles ou « khôlles » (3 par matière et par an).
Des relevés de notes et des bulletins semestriels, avec appréciations des professeurs, sont envoyés aux parents.
Spécialité histoire et théorie des arts
Parce que l’histoire des arts est une discipline située au carrefour de l’histoire, de la littérature, de la philosophie et de l’ensemble des sciences humaines, la pratique de cette discipline constitue un enrichissement pour l’ensemble des autres matières d’hypokhâgne.
Le choix d’un enseignement de spécialité correspond, en khâgne, à la préparation d’une épreuve du concours de l’ENS (coefficient 2). Contrairement aux autres spécialités, l’histoire des arts est proposée dès l’année d’hypokhâgne, 4 heures par semaine. Les étudiants peuvent poursuivre ou non cette spécialité en khâgne et la présenter au concours.
L’enseignement se répartit entre cours magistraux et travaux dirigés en musée. L’historien de l’art réfléchit toujours de ce qu’il voit. On ne saurait parler de ce que l’on n’a pas d’abord observé attentivement. Les TD en musée ont donc pour premier objectif d’apprendre à regarder une œuvre d’art. Mais cette observation peut se faire à partir de points de vues différents. C’est la raison pour laquelle il convient de faire le détour par les théories des arts qui sont comme des outils à partir desquels nous pouvons aborder les œuvres (théorie formaliste, iconologiques, sociologique, linguistique, marxiste, psychanalytique, sémiologique, …).
Le programme s’articule en deux grands ensembles comprenant chacun deux modules.
Composante historique et socio-économique
Module 1 – Histoire et théorie des arts
Approche de l’histoire des grandes formes artistiques et des théories sur l’art à partir de deux entrées :
- Le passage du monde médiéval au monde de la Renaissance,
- Les ruptures et continuités dans les arts à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle.
Module 2 – Structures de création, de conservation, de diffusion
- Création et marché de l’art, mécénat et commande publique : études de cas,
- Les institutions patrimoniales et artistiques : origine, typologie et fonction.
Composante méthodologique et exercices pratiques
Techniques, notions et vocabulaire des grands domaines artistiques
- L’architecture : aperçus des techniques de base, typologie des édifices, de l’édifice au fait urbain,
- La peinture : les supports matériels, les grands genres, iconographie et iconologie,
- La sculpture : matériaux, typologie, nature de la présence et de l’intégration dans l’espace.
Le programme de khâgne est celui du concours de l’ENS : soit deux notions qui se renouvellent par moitié chaque année.
- 2025 : le surréalisme
- 2024 : Le récit dans l’art
- 2023 : Les maniérismes européens
- 2022 L’art et l’animal
- 2021 : La sculpture monumentale
- 2020 : Les érotismes dans l’art du Moyen-Age à nos jours
- 2019 : La photographie au XIXe siècle
- 2018 : Art et mémoire
- 2017 : Représenter la douleur du Moyen-Age à nos jours
- 2016 : L’art abstrait
- 2015 : La couleur dans l’art du Moyen-Age à nos jours
- 2014 : Les romantismes européens
- 2013 : L’art du portrait du Moyen-Age à nos jours
- 2012 : Picasso
L’écrit d’admissibilité de l’ENS prend la forme d’une dissertation de 6 heures. L’oral d’admission comporte deux sujets permettant d’évaluer la capacité du candidat à évaluer les œuvres.
- 2025 : L’histoire en images : écrire l’Histoire ?
- 2023 : Mesure et démesure dans l’art maniériste
- 2022 : L’humain et l’animal, portraits croisés
- 2021 : La sculpture monumentale du XIXe siècle au XXIe siècle, un art contesté
- 2020 : La mort et le passage du temps dans la photographie au XIXe siècle
- 2019 : Peinture et photographie : émulation, rivalité au XIXe siècle
- 2018 : Vainqueurs et vaincus : la fabrique de leur mémoire par les arts
- 2017 : Le corps humain est-il le seul motif pouvant incarner la douleur en art ?
- 2016 : La douleur constitue-t-elle une limite à la représentation ?
- 2015 : L’art abstrait est-il un art du décor ?
- 2014 : Le fini et l’infini dans les romantismes européens
- 2013 : Les rapports entre réalisme et idéalisme mis en œuvre dans l’art du portrait du Moyen-Age à nos jours
- 2012 : Usages de l’autoportrait du Moyen-Age à nos jours
Un travail sur les opéras : une spécificité de Blomet
Chaque année les étudiants assistent à plusieurs opéras et ballets à l’Opéra de Paris ou à l’Opéra-comique. Chacun de ces spectacles est préparé en cours.
Quel en est l’enjeu ?
Ce parcours répond à la seconde partie du programme de l’option : passage du XIXe au XXe et naissance de l’art moderne pour deux raisons :
- L’opéra, au XIXe nous donne un formidable reflet de la société : il est le genre emblématique de la classe montante, cette bourgeoisie qui conçoit la salle d’opéra comme un lieu de parade et un miroir de son enrichissement. De nombreux compositeurs produisent à tour de bras des ouvrages alors fêtés, mais dont la plupart sont tombés au plus profond des oubliettes de l’histoire.
- Opéra, musique et peinture interagissent en permanence tout au long du XIXe et surtout au XXe siècle. Un lien important associe l’opéra romantique et la peinture d’histoire. Cette dernière, dans sa composition, s’inspire directement des représentations scéniques du théâtre et de l’opéra. Toutes deux mettent le spectaculaire au premier plan. La musique jouera également un rôle très important au niveau de la naissance de l’art moderne. L’art abstrait et la musique atonale naissent concomitamment chez deux amis : Schoenberg et Kandinsky .
L’opéra, « art total », est un genre dans lequel se croisent musique (musique orchestrale et chant lyrique), littérature ou poésie (livret), théâtre (jeu de l’acteur, scénographie) et arts visuels (volumes, objets, couleurs, lumières, textures).
En mêlant les propriétés, parfois antagonistes de la musique, de la poésie dramatique et des arts visuels, il trouve cette capacité originale d’évoquer un sentiment qui peut contredire le discours du héros. Il permet de surexposer une parole. L’orchestre, la voix, les effets visuels mêlés donnent une ampleur et une expressivité décuplée aux mots. L’opéra se présente comme la chambre d’écho offerte à nos sentiments intimes, à nos pulsions les plus enfouies. L’histoire de l’opéra, depuis le XVIIe siècle, peut être comprise comme une recherche de légitimité à cette union fascinante et problématique du mot, de la musique, du geste et des arts visuels.
Méthode de travail
L’historien de l’art travaille à partir de l’observation précise des œuvres, mais il appuie également sa réflexion sur tout type de source documentaire. L’historien de l’art ne doit donc en aucun cas se limiter aux seules œuvres : pour comprendre et interpréter les œuvres il doit aussi comprendre le contexte historique, socio-économique et philosophique de la création. Il s’interroge également sur les conditions de transmission et de réception des œuvres à travers les siècles. Outre les cours magistraux, les TD en musée et les travaux présentés par les étudiants, la spécialité histoire des arts permet la rencontre avec des praticiens, des conservateurs ou des chercheurs.
La dissertation et les commentaires d’œuvre sont les principaux exercices travaillés tout au long des deux années. Elle est associée au commentaire d’œuvre, exercice d’analyse formelle d’une œuvre d’art.
Parcours d’études
Le choix d’une spécialité en khâgne ne détermine pas la poursuite d’étude : toutes les possibilités offertes par la Banque d’Épreuves littéraires sont ouvertes à tous les étudiants quelle que soit leur spécialité.
Plusieurs possibilités sont offertes aux étudiants qui souhaitent poursuivre dans le monde des arts :
- L’École du Louvre (à la fin de l’hypokhâgne, pour reprendre en L1 ou après la khâgne, pour poursuivre en L3).
Les étudiants de l’École du Louvre préparent ensuite l’Institut National du Patrimoine qui forme les futurs conservateurs. L’École du Louvre offre également des doubles diplômes avec l’ESSEC ou, en droit, avec l’Université de Sceaux, - Les Écoles de management qui proposent des Masters de management culturel,
- Les IEP offrant également des Masters qui permettront de travailler au sein d’institutions publiques (DRAC, …),
- Dauphine et son prestigieux Master de management des organisations culturelles,
- Le Master Affaires publiques à Sciences po offre également une mention « culture »,
- Enfin, il est possible de poursuivre à l’Université dans les UFR d’histoire de l’art.
Théologie, littérature et philosophie
Faire de la théologie, c’est faire de la littérature, de la philosophie ou de l’histoire. La théologie introduit à l’ensemble des disciplines au sens où elle essaie de saisir l’acte d’intelligence dans son unité, avant la distinction formelle entre les disciplines. Plus je suis théologien, meilleur philosophe ou historien je deviendrai, puisqu’il n’y a pas, en premier lieu, de scission entre ces disciplines. En ce sens, l’approche théologique est éclairante pour le travail en littérature ou en sciences humaines.
L’itinéraire théologique proposé aux étudiants d’hypokhâgne se présente donc comme étant entièrement homogène à des études littéraires. Il ne s’agit pas simplement d’offrir une ouverture culturelle (qui n’est pourtant pas négligeable), mais d’entrer dans une démarche ou la théologie est nécessairement intégrée aux études : elle introduit à l’ensemble des disciplines.
Le parcours théologique proposé n’est pas, en soi, un cours de théologie qui risquerait d’être extérieur aux études. Il s’agit de partir des œuvres, de questions philosophiques ou historiques et de montrer, à partir d’elles, comment et en quels termes la question de Dieu se pose. Puis la réflexion amènera à comprendre de quelle manière cette question s’articule à la Révélation chrétienne. Il s’agit donc d’approfondir, par le regard de la théologie, ce qui est reçu dans les autres cours et donc de réinitialiser le dialogue entre la foi et la raison.
Les études des sciences humaines permettent d’approfondir les questions théologiques et réciproquement, la théologie permet d’approfondir la littérature, l’histoire ou la philosophie.
Quelques exemples :
- Barbey d’Aurevilly, Les Diaboliques : une liberté humaine ne s’éveille-t-elle que parce qu’elle est mise dans une situation de tragédie ?
- Saint Augustin, Les Confessions : la question du temps et du commencement,
- Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal : l’origine divine de la beauté,
- Charles Péguy, Le Porche du Mystère de la deuxième vertu : qu’est-ce que l’espérance ?
- Saint-John Perse, Exil : la célébration du monde et la sollicitude pour le réel,
- Georges Bernarnos, Dialogue des Carmélites : sur la complexité du choix spirituel,
- Proust, Un amour de Swann : le transgressif comme lieu d’une expérience de soi,
- Beckett, Fin de partie : la recherche du sens de l’existence.
Concours 2026
Nos résultats
Nos résultats, année par année
Concours 2025
- ENS Lyon : 2 admissibles, 22 sous-admissibles
- Écoles de commerce :
- ESCP : 2 admis
- EDHEC : 3 admis
- EM Lyon : 3 admis
- Skema : 4 admis
- Neoma : 3 admis
- Audencia : 1 admis
- Celsa : 1 admise
- EHESS : 1 admise
- ESM Saint-Cyr : 1 admis
Pour une promotion de 56 étudiants, 30% intègrent une École de la Banque d’épreuves littéraires, 4% intègrent une autre filière sélective, 43% poursuivent en L3 ou M1 à l’Université et 23% cubent.
Concours 2024
- ENS Lyon : 2 admis (en Lettres modernes et Histoire-Géographie)
- École de commerce :
- ESCP : 3 admis
- EDHEC : 1 admis
- EM Lyon : 1 admise
- Audencia : 1 admis
- Skema : 2 admis
- Celsa : 2 admis
- ESM Saint-Cyr : 2 admis
- Licence d’administration publique à Assas : 3 admis
- Cubes : 14 étudiants
- Poursuite d’études en master : 5 étudiants
Pour une promotion de 48 étudiants, 29% intègrent une Ecole de la Banque d’Epreuves littéraires, 6% intègre une autre filière sélective, 35% poursuivent à l’Université et 29% cubent.
Concours 2023
Pour une classe de 42 étudiants :
- ENS Lyon : 1 admise (10ème), également admise à l’ENS Paris-Saclay (3ème), l’ESSEC et l’ESCP
- ESCP : 2 admises
- EDHEC : 1 admis (non intégré, poursuit en cube)
- EM Lyon : 2 admise
- Audencia : 8 admis
- Skema : 2 admis
- Neoma : 2 admis
- Kedge : 2 admis
- Licence d’administration publique à Assas 2 admises
- ICP : 1 admise
- Poursuite d’études en L3 ou M1 à l’université : 12 étudiants
- 12 étudiants fait le choix de cuber leur khâgne en 2023-2024
Concours 2022
Les résultats :
- ENS Lyon : 1 admise (philosophie), 23 sous-admissibles
- Écoles de management : 16 admis
- ESSEC : 2 admis,
- ESCP : 2 admis,
- EDHEC : 2 admis,
- Audencia : 5 admis,
- Néoma : 4 admis,
- Skéma : 3 admis.
- Autres écoles de la BEL
- Saint Cyr : 1 admis,
- Celsa : 2 admis.
- Poursuite d’études à l’université : 24 étudiants,
dont une étudiante à l’Institut français d’Egypte, une étudiante en double licence histoire-allemand, une étudiante en double licence lettre-musicologie. - Cubes : 7 étudiants.
Sur 51 étudiants, 40% intègrent une école de la BEL, 47% poursuivent leurs étudiants à l’université, 13% cubent.
Concours 2021
Les résultats :
- ENS Lyon : 6 admissibles, 20 sous-admissibles
- concours : 1 admis à l’ENS Lyon + HEC + Sciences po,
- dossier : 1 admise.
- Écoles de management : 11 admis, 8 intégrés
- HEC : 1 admis,
- ESSEC : 2 admis, 1 intégré,
- ESCP : 2 admis, 1 intégré,
- EM Lyon : 1 admis,
- Rennes : 1 admis,
- Audencia : 1 admis,
- Néoma : 1 admis,
- Skéma : 1 admis,
- Kedge : 1 admis.
- Autres écoles de la BEL
- Saint Cyr : 1 admis,
- Ecole du Louvre : 1 admis,
- IEP : 2 admis (Lille et Lyon),
- Celsa : 1 admis.
- Écoles hors BEL
- EHESS : 1 admis.
- Poursuite d’études à l’université : 20 étudiants.
- Cubes : 11 étudiants.
Sur 47 étudiants, 35% intègrent une école de la BEL, 44% poursuivent leurs étudiants à l’université, 23% cubent.
Concours 2020
Les résultats :
- ENS Ulm : 1 admis (concours normalien)
- ENS Ulm : 2 admis (concours normalien-étudiant)
- ENS Paris-Saclay (ex. Cachan) = 1 admis (dossier)
- ENS Lyon :
- 28 sous-admissibles
- 4 étudiants en liste complémentaire (pas d’admissibilité cette année)
- 1 admis en master (dossier)
- Ecoles de management :
- ESSEC : 3 admis, 3 intégrés
- ESCP : 3 admis, 1 intégré
- EM Lyon : 4 admis, 2 intégrés
- Audencia : 7 admis, 2 intégrés
- Skema : 2 admis, 2 intégrés
- Ecoles de la BEL :
- Ecole du Louvre : 4 admis, 2 intégrés
- Dauphine : 1 admis en licence Sciences de la société
- Admissions en filières sélectives à l’université :
- Un admis en double licence philosophie-droit à Paris 1
- Une admise en master humanité Ulm-PSL
- Une admise à l’Institut français de géopolitique à Paris 8
- Autres formations :
- 21 étudiants poursuivent en L3 à l’Université
- 4 étudiants (cubes) poursuivent en M1 à l’Université
- Cubes : 9 étudiants
Sur 55 khâgneux, 33% intègrent une école de la BEL et 6% une autre filière sélective, 45% poursuivent en L3 ou M1 à l’Université, 16% cubent leur khâgne.
Concours 2019
Les résultats :
- ENS Lyon :
- 23 sous-admissibles,
- 4 admissibles (anglais, philo, LM et LC),
- 2 admis (LM et LC), 1 intégré (LM)
- ENS Lyon dossier : 1 admise (études orientales),
- ENS Ulm : 1 admise (étudiant-normalien) en LC,
- Ecoles de management :
- HEC : 1 admis en report d’intégration (+ ENS LSH),
- ESCP : 1 admise,
- EDHEC : 1 admise,
- EM Lyon : 3 admis, 2 intégrés,
- Audencia : 3 admis,
- Kedge : 1 admise
- Ecoles de la BEL :
- Celsa : 5 admissibles, 2 admis, aucun intégré,
- ISIT : 1 admis,
- Ecole du Louvre : 3 admises
- Autres formations :
- EHESS : 1 admise (master art, littérature et langage),
- Warwick : 1 admise,
- Ecoles d’art : 3 admis (Ateliers de Sèvres)
- Poursuite à l’université :
- 11 en L3,
- 5 en M1
- Khûbes : 15 (dont 13 à Blomet)
Sur 51 khâgneux, 46% intègrent une école, 25% poursuivent à l’Université et 29% khûbent leur khâgne.
Concours 2018
La khâgne de blomet est classée 6ème au niveau national, pour ses résultats à l’ENS, 5ème pour ses résultats en Ecoles de commerce et 4ème pour ses résultats sur l’ensemble de la BEL.
- Concours de l’ENS de Lyon,
- 4 admis à l’ENS LSH (6 admissibles),
- 24 khâgneux sous-admissibles,
- Concours de l’ENS Cachan : 1 admissible,
- Concours à l’ENS Ulm : 2 admissibles (dont un bi-admissible Lyon et Ulm),
- Admission sur dossier à l’ENS
- 2 khûbes admises en Master à l’ENS Ulm,
- 1 khûbes admises en Master à l’ENS de Lyon,
- Celsa : 2 admis,
- Ecoles de management : 8 admis (1 ESSEC, 5 Audencia, 2 Skéma, …),
- IEP : 1 admis à Lyon,
- Saint Cyr : 1 admis,
- Poursuites d’études à l’étranger : 3 étudiants (York, Warwick et Giggith en Australie)
Sur 45 étudiants de khâgne en 2018, 42% intègrent une Ecole de la BEL, 31% khûbent leur khâgne et 18% poursuivent en L3 ou M1 à l’Université.
Concours 2017
- Concours de l’ENS de Lyon,
- 3 admis à l’ENS LSH (3 admissibles), 1 intégrée,
- 23 khâgneux sous-admissibles,
- Concours de l’ENS Cachan : 1 admissible,
- Admission sur dossier à l’ENS
- 4 khûbes admises en Master à l’ENS Ulm,
- 4 khûbes admises en Master à l’ENS de Lyon,
- Sciences po Paris : 2 admis (5 admissibles),
- Celsa : 1 admissible,
- Ecoles de management : 2 admis (1 Néoma, 1 Toulouse),
- IEP : 1 admis à Lyon,
- Dauphine : 2 admis,
- ESIT : 3 admissibles,
- IFP : 4 admis,
- IPAG (Assas) : 1 admis,
- Poursuites d’études à l’étranger : 1 étudiante (King’s college)
Sur 51 étudiants de khâgne en 2018, 25% intègrent une Ecole de la BEL, 29% intègrent une école bac + 2, 33% khûbent leur khâgne et 33% poursuivent en L3 ou M1 à l’Université.
Concours 2016
La khâgne de blomet est classée 13ème au niveau national, pour ses résultats à l’ENS, 10ème pour ses résultats en Ecoles de commerce et 6ème pour ses résultats sur l’ensemble de la BEL.
- Concours de l’ENS de Lyon
- 2 admis à l’ENS LSH : 3ème en philo, 17ème en lettres, (5 admissibles),
- 32 sous-admissibles,
- Concours de l’ENS Cachan : 1 admissible
- Admission sur dossier à l’ENS
- 2 admis en Master à l’ENS Ulm,
- 2 admis en Master à l’ENS de Lyon (lettres et philo),
- 2 admis : Communication et Stratégies territoriales et urbaines, (5 admissibles),
- Celsa : 2 admis,
- Ecoles de management : 2 à l’EDHEC, 4 à Audencia, 1 à Néoma, 1 à Skéma,
- Dauphine : 2 admis,
- ESIT : 1 admissible,
- IFP : 4 admis,
- Ecole du Louvre : 1 admis,
Sur 53 étudiants de khâgne en 2018, 32% intègrent une Ecole de la BEL, 28% khûbent leur khâgne et 26% poursuivent en L3 ou M1 à l’Université.
Concours 2015
La khâgne de blomet est classée 10ème pour ses résultats en Ecoles de commerce et 5ème pour ses résultats sur l’ensemble de la BEL.
- Concours de l’ENS de Lyon
- 2 admissibles,
- 29 sous-admissibles,
- 3 admis en Master à l’ENS Ulm,
- Admission sur dossier à l’ENS
- 3 admis en Master à l’ENS Ulm,
- 1 admis en Master à l’ENS de Lyon,
- Sciences po Paris : 3 admis (1 Affaires publiques, 2 communication),
- Celsa : 4 admis (3 intégrés),
- Ecoles de management : 4 à l’EM Lyon, 2 à Audencia, 2 à Néoma, 2 à Kedge,
- Saint Cyr : 2 admissibles,
- Dauphine : 1 admis,
- Ecole de traduction-interprétariat : 1 admis à l’ISIT, 1 admissible à l’ESIT,
- ISMAPP : 2 admis, 1 intégré,
- IFP (Assas) : 2 admis,
- Ecole du Louvre : 1 admis
Sur 56 étudiants de khâgne en 2018, 41% intègrent une Ecole de la BEL, 45% intègrent une école bac + 2, 18% khûbent leur khâgne et 33% poursuivent en L3 ou M1 à l’Université.
Concours 2014
- Concours de l’ENS de Lyon
- 1 admis (2 admissibles),
- 23 sous-admissibles,
- 3 admis en Master à l’ENS Ulm,
- Admission sur dossier à l’ENS : 1 admis en Master à l’ENS de Cachan (anglais),
- Sciences po Paris : 1 admis en Master de Théorie politique,
- Celsa : 4 admis,
- Ecoles de management : 1 à l’ESSEC, 1 à l’EM Lyon, 1 à Audencia, 2 à Néoma,
- Dauphine : 5 admis,
- Ecole de traduction-interprétariat : 1 admis à l’ISIT,
- ISMAPP : 1 admis (non-intégré),
- IFP (Assas) : 2 admis,
- Ecole du Louvre : 3 admis
Sur 56 étudiants de khâgne en 2018, 48% intègrent une école bac + 2, 26% khûbent leur khâgne et 26% poursuivent en L3 ou M1 à l’Université.
Les concours bac +2
La Banque d’Epreuves littéraire offrant un très large éventail de débouchés, la très grande majorité des khâgneux qui le souhaitent intègrent une Ecole à bac +2. Les ENS constituent les Ecoles les plus ambitieuses. Actuellement, depuis le développement de la Banque d’Epreuves littéraires (BEL), les khâgneux intègrent facilement les Ecoles de management : ils s’orientent principalement vers des masters de ressources humaines, de communication ou encore de management culturel.
Les étudiants sous-admissibles ont la possibilité de valider deux licences à l’Université. La sous-admissibilité reconnait un bon niveau au concours de l’ENS : elle est donc un atout pour le CV et les candidatures ultérieures.
Les concours bac +3
Nos étudiants de 3ème année (khûbes) bénéficient d’une préparation spécifique pour le concours bac + 3 à Sciences po Paris. Cette préparation associe également les anciens khâgneux poursuivant une L3 à l’Université. Les khûbes privilégient, en général, les masters Affaires publiques, affaires européennes, communications, urbanisme ou encore journalisme.
Après l’hypokhâgne
L’hypokhâgne constitue un véritable seuil d’orientation. Cette 1ère année prépare, de façon privilégiée, à l’entrée en khâgne. Elle permet également d’obtenir une équivalence universitaire. Mais elle peut également ouvrir à d’autres écoles :
- ISIT (traduction-interprétariat) : convention permettant une admission en 2ème année sur dossier,
- ILERI (relations internationales) : convention permettant une admission en 2ème année sur dossier,
- ESDHEME (préparation des admissions parallèles en Ecoles de commerce) : convention permettant une admission en 2ème année sur dossier,
- Préparation du test probatoire à l’Ecole du Louvre,
- Préparation des concours des IEP, bac + 1
Les poursuites d’études des littéraires
Les poursuites d’études de nos khâgneux
Promotions 2024, 2025 et 2026
Université (L3 ou M1)
Écoles de commerce
Khûbes
Autres Écoles de la BEL
CELSA, ESM Saint-Cyr, École du Louvre, ISIT
Autres filières sélectives
EHESS, EPHE, LAP…
ENS
La Banque d’épreuves littéraires (BEL)
La Banque d’épreuves littéraires (BEL) regroupe de nombreuses écoles qui ont fait le choix de baser leurs recrutements sur les épreuves de l’ENS. Les khâgneux passent les épreuves de l’ENS et leurs résultats seront pris en considération pour établir un classement d’admissibilité dans l’ensemble des écoles pour lesquelles ils se sont portés candidats.
Les Écoles Normales supérieures
ENS de Lyon
ENS Ulm
ENS Paris-Saclay
Les Écoles de communication, traduction et interprétariat
Celsa
ISIT
ESIT
Les Écoles spécialisées
ISMAPP
Saint Cyr
Ecole du Louvre
Les Écoles de commerce et de management
HEC
Essec
ESCP
EDHEC
EM Lyon
Audencia
EM Grenoble
Skema
Neoma
Kedge
Toulouse BS
ICN
Les autres débouchés (hors BEL), sur dossier
Dauphine (sciences de gestion et sciences de la société)
Ecole nationale supérieure de paysage
IPAG Assas
Les débouchés spécifiques pour les cubes
Sciences po
EHESS
IFP et l’ensemble des écoles de journalisme
Les débouchés possibles dès la fin de l’hypokhâgne
L’année d’hypokhâgne peut être également un seuil d’orientation qui permet d’accéder à quelques débouchés bac 0 ou bac +1.
- Hexaconcours (concours des IEP bac 0 ou bac +1)
- Double licence histoire-sciences politiques
Les conventions universitaires
Les qualités développées en classe préparatoire littéraire permettent de poursuivre ses études à l’université. Le parcours est ainsi sécurisé par les conventions signées. En fin de 1ère année, puis de 2e année, le conseil de classe propose 60 ou 120 ECTS afin de valider l’année dans l’une des formations suivantes : lettres modernes ou classiques, histoire, philosophie, géographie, langues vivantes, histoire de l’art.
Les candidatures sur dossier dans les universités étrangères
Candidater sur Parcoursup en classe préparatoire littéraire
Les candidatures en hypokhâgne, et les réponses à ces candidatures, se font par l’intermédiaire du site Parcoursup.
Les classes préparatoires littéraires sont ouvertes à tous les lycéens de baccalauréat général, quels que soient les enseignements de spécialité choisis. L’orientation post-bac en prépa ne dépend pas d’un profil unique : nous accueillons des étudiants aux parcours variés qui partagent une curiosité intellectuelle et un goût pour les lettres et les sciences humaines.
Quels sont les critères pris en compte dans la lecture de votre dossier Parcoursup ?
Vos résultats académiques
Les candidats en hypokhâgne doivent avoir un niveau satisfaisant dans les matières de tronc commun : Français, Philosophie, Histoire-Géographie, Langues vivantes. Ces disciplines constituent le socle de la formation en prépa littéraire.
Les résultats dans les enseignements de spécialité, quels qu’ils soient, doivent manifester une réelle capacité à progresser. Nous analysons votre trajectoire : avez-vous su surmonter des difficultés ? Votre niveau est-il en progression constante ?
Les appréciations de vos professeurs
Les appréciations des professeurs sont également très importantes dans notre processus d’admission en prépa. Elles soulignent votre implication, votre progression et vos potentialités (bulletins de première et de terminale et « fiche avenir »).
Nous recherchons des candidats dont les professeurs soulignent :
- Un goût pour la réflexion et l’analyse
- De bonnes qualités de rédaction
- Une curiosité intellectuelle
- Une capacité de travail et d’investissement
À Blomet, nous n’utilisons pas les algorithmes de Parcoursup pour classer les candidatures : votre dossier sera lu dans sa totalité par notre équipe pédagogique.
Comment rédiger la lettre de motivation sur Parcoursup ?
La lettre de motivation (ou « projet de formation motivé ») est un élément décisif de votre dossier de candidature. C’est votre opportunité de vous présenter au-delà des notes.
Présentez votre parcours et vos motivations
Comment se manifeste votre goût pour des études littéraires ? Quelles sont les expériences, les rencontres ou les projets qui vous amènent à postuler en hypokhâgne ? Pourquoi faites-vous le choix de la préparation d’un concours ?
Soyez précis et authentique. Nous souhaitons comprendre ce qui vous anime intellectuellement.
Analysez votre parcours scolaire
Quels sont vos points forts ? Quelles ont été les difficultés rencontrées au cours du cycle terminal ? Comment y avez-vous remédié ? Quels sont encore les points d’amélioration ?
La capacité pour un futur étudiant de classe préparatoire à relire et à évaluer son propre parcours est une qualité essentielle. Nous apprécions les candidats capables de lucidité et d’autocritique constructive.
Montrez votre projection dans des études exigeantes
Comment vous projetez-vous dans des études au rythme et aux projets exigeants ? Qu’est-ce qui vous fait penser que vous êtes prêt(e) pour l’intensité d’une classe préparatoire littéraire ?
Valorisez vos expériences extra-scolaires
Vos expériences en dehors du lycée comptent. Quelles qu’elles soient (engagement associatif, pratique artistique, sport, lecture personnelle, voyages), elles ont pu susciter :
- Votre capacité à vous dépasser ou à être plus rigoureux
- Votre intérêt pour la littérature, la culture ou l’art
- Votre ouverture au monde
L’étudiant en classe préparatoire littéraire sait mobiliser toute son expérience. Son travail n’est pas strictement scolaire, mais nourri de sa vie intellectuelle et culturelle.
Pourquoi postuler spécifiquement à Blomet ?
Montrez que vous avez pris le temps de découvrir notre établissement. Pourquoi postulez-vous en particulier à Blomet ? Quelles sont nos spécificités auxquelles vous êtes particulièrement sensible ?
N’hésitez pas à nous faire part de votre projet de suivre la spécialité histoire et théorie des arts si cela correspond à vos aspirations.
Profitez des 10 000 signes disponibles
Votre lettre de motivation peut être beaucoup plus développée que pour d’autres candidatures sur Parcoursup : nous vous offrons la possibilité d’utiliser jusqu’à 10 000 signes. N’hésitez pas à en profiter pour nous présenter précisément votre projet et votre personnalité.
FAQ : Questions fréquentes sur l’admission via Parcoursup
Peut-on candidater en prépa littéraire sans spécialité Humanités, Littérature et Philosophie ?
Oui, absolument. Tous les baccalauréats généraux sont acceptés, quelles que soient les spécialités choisies. Nous accueillons des étudiants issus de spécialités scientifiques, économiques ou artistiques.
Quelles sont les dates importantes de Parcoursup pour candidater à Blomet ?
Les dates de la phase d’admission sont fixées chaque année par le ministère. Consultez régulièrement Parcoursup et notre site pour ne manquer aucune échéance.
Y a-t-il un entretien de motivation ?
Non, l’admission se fait uniquement sur dossier via Parcoursup. Votre lettre de motivation est donc d’autant plus importante.
Puis-je candidater en phase complémentaire ?
Oui, si des places restent disponibles après la phase principale d’admission, vous pouvez candidater durant la phase complémentaire de Parcoursup.
Pour aller plus loin
Vous avez d’autres questions sur votre candidature ? N’hésitez pas à nous contacter directement pour obtenir des informations personnalisées sur votre projet d’orientation en classe préparatoire littéraire.
